关于认真组织开展“两学一做”学习教育
专题学习讨论的通知
各基层党委、党总支、直属党支部:
按照《中共河南省委组织部一、主要内容
紧紧围绕“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”,组织广大党员有计划、分专题地开展学习讨论,进行“四对照四反思”,即对照讲政治、有信念标准,反思坚守理想信念情况,增强党性观念;对照讲规矩、有纪律标准,反思遵守纪律规矩情况,增强看齐意识;对照讲道德、有品行标准,反思修身律己情况,增强道德修养;对照讲奉献、有作为标准,反思践行宗旨情况,增强责任担当。通过专题学习讨论,进一步统一思想,强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。
二、时间安排
各基层党组织至少每3个月进行一次专题学习讨论,学院党委第一次专题学习讨论于7月中旬前完成,各基层党组织第一次专题学习讨论于9月底前完成,围绕“四对照四反思”安排的专题学习讨论要于召开“两学一做”专题组织生活会前全部完成。
三、方法步骤
1.明确讨论主题。各基层党组织要认真研究制定专题学习讨论方案,结合实际确定每次学习讨论的主题,明确学习重点、研讨内容、具体形式和质量标准,确保专题学习讨论扎实开展、取得实效。
2.认真学习反思。开展讨论前,要认真抓好党员、干部个人自学,引导他们真正坐下来、静下心读原著、学原文、悟原理,不能以辅导报告、辅导材料代替对原文的学习。要积极探索增强学习效果的方式方法,突出重点学、带着问题学、联系实际学、深入思考学,力求学深悟透、融会贯通。在深入学习的基础上,联系岗位职责和自身实际,联系“五查五促”发现的问题,围绕学习讨论主题认真对照反思,撰写发言材料。
3.深入讨论交流。各基层党组织要以召开全体党员会议、主题党日等形式组织学习讨论。党支部党员数量较多的,可以组织多次讨论或以党小组为单位开展讨论。开展讨论时,每名党员都要紧密联系自己的思想、工作和作风实际,突出就实求实,逐人发言交流,既谈认识体会,也谈问题不足,做到相互启发、形成共识、取长补短、共同提高。讨论交流要注重质量效果,防止跑题走偏、蜻蜓点水、内容空洞、照本宣科,防止以少数人发言代替多数人讨论,防止以谈工作代替谈思想。学习讨论过程要形成书面记录备查。
4.进行点评总结。每个专题学习讨论后,党总支(支部)负责人要对每名党员进行点评,指出存在的问题和不足,提出改进要求。副科级以上党员干部要撰写思想小结,梳理在思想认识上的收获体会,深刻剖析存在的问题及原因,明确下一步的努力方向。思想小结在一定范围内公示和交流,同时留存在党总支(支部)备查。
四、工作要求
1.领导带头示范。各基层党组织领导班子、党员干部要以身作则、率先垂范,层层示范、层层带动,形成上行下效、整体联动的总体效应。处级以上党员干部要以普通党员身份参加所在支部的学习讨论,带头落实“四对照四反思”要求,带头学习,带头开展讨论,带头查找解决问题,切实发挥好带学促学作用。
2.坚持问题导向。按照“学要带着问题学”这一基本要求,紧紧围绕“六个着力解决”,有针对性的开展学习讨论。要对照“四讲四有”合格标准,用好“五查五促”的实践载体,通过上级点、互相提、群总评、自己悟等,切实找准找实自身在坚守理想信念、遵守纪律规矩、修身做人律己、勇于担当作为等方面的差距不足,深挖思想根源、建好整改清单,为整改落实、解决问题树好靶子,为下一步开好专题民主生活会和组织生活会奠定基础。
3.用好正反典型。在学习讨论中,要充分用好正反“两种教材”、“两面镜子”,组织党员认真学习焦裕禄、史来贺、吴金印、李连成、裴春亮、燕振昌、马海明等先进典型的模范事迹和崇高精神,受教育、找差距、明方向;从中央、省委严肃查处的严重违纪违法案件、懒政怠政不作为干部等反面典型中举一反三、汲取教训,受警醒、明底线、知敬畏。
4.注意成果转化。要大力弘扬理论联系实际的学风,把学习与思考、学习与研讨、学习与调查结合起来,细化具体专题,静心思考、潜心体悟,不浅尝辄止、浮在表面。专题学习研讨后,要组织党员认真梳理受到的批评与意见建议,严肃对待“四对照四反思”查找的差距、“五查五促”发现的问题,及时“改”、立刻“做”,把专题学习研讨成果转化为实实在在的行动。
各基层党组织要切实履行主体责任,周密部署安排,精心组织推动。学院党委组织部将牵头组织督促检查,确保专题学习讨论收到实效。各基层党组织开展专题学习讨论情况,要及时向学院党委组织部报告。
bat365官网登录入口党委组织部
2016年7月11日